文章目录

一、《戏剧编导》课程开设的建构意义

(一)广播电视编导专业开设《戏剧编导》课程的必要性

(二)《戏剧编导》课程与广播电视编导专业的内在联系

二、以学生为本位的教学改革模式

三、教改理念下《戏剧编导》课程的联动教学

(一)《戏剧编导》课程与《多媒体技术与应用》课程“投影技术”的联动教学

(二)《戏剧编导》课程与《综艺编导》课程“小品创作”的联动教学

四、结语

文章摘要:影视的出现与发展自有其技术背景，但在理念与实践中，戏剧思维一直居于其艺术性的核心之中，戏剧思维与影视教育在融合与交互中具有广阔的构建空间，在广播电视编导专业开设《戏剧编导》课程，建设戏剧思维下的以学生为本位的教学改革模式，与《多媒体技术与应用》《综艺编导》课程展开联动教学的改革方式，培养学生跨界融合的创造性思维，可以极大地提升学生影视创作的编导能力。

文章关键词:

论文作者:严楚晴 

作者单位:东莞理工学院文学与传媒学院 

论文DOI:10.16002/j.cnki.10090312.2022.04.009

论文分类号:G220-4;G642